□ 王 嘉

　　当下社会，人们面临着巨大的工作、生活、学习压力，也在多方寻找减压手段，“减压玩具”流行起来，并以“减压文具”的面目席卷了中小学学生圈。

　　走进文具店，你会发现，货架上陈列着各式各样的减压笔、减压本、减压文具盒等减压文具。这些文具虽然造型各异，但都是外形呆萌颜值高，触感柔软可任人揉搓，商家在宣传中多以“治愈系”“缓解压力”等广告词作为卖点。

　　减压文具到底是文具还是玩具？赞同者认为，这些文具将“减压”和“实用”结合起来，既能通过“捏”它来释放压力，又能作为日常文具，好看又实用，一举两得。反对者则担心，当学生被这些文具吸引时，会分散学习时的注意力。学习的时候不自觉地“捏捏”文具，这是减压还是开小差？

　　众所周知，学校提倡学生的学习文具要以朴素、节俭、实用为主，其中有两方面考虑：一是过于花哨的文具容易诱发过度消费，加剧学生攀比心理；二是避免学生分散注意力。以此为出发点，笔者认为，文具的本质是辅助学习，生产厂家和商家不能一味地追求经济利益，利用文具的外观设计和“减压”等附加功能来刺激中小学生的购买欲望，滋生畸形消费，这将不利于孩子们的健康成长。

　　同样重要的问题是减压文具的质量。文具是学生经常接触的学习用品，质量好坏直接关系到学生的人身安全和健康成长。减压文具中可揉捏部分的材质一般为慢回弹PV材料或记忆海绵+塑料。笔者浏览了在电商平台购买减压文具的用户评论发现，网友反馈的问题比较集中在“容易开裂，小配件掉落”“质量不好，不值这个价钱”“味道大”等。今年，中消协发布的“‘六一’文具消费提醒”指出，谨慎购买造型别致、带有装饰的“玩具化文具”，因为这些文具往往会给孩子带来误吞、窒息的风险；尽量避免使用颜色亮丽、带有香味的文具，这些都含有一定的添加剂和塑化剂，长期使用会对孩子身体发育产生不利影响。这足以看出，在光鲜外表之下，部分标识不清、暗藏安全隐患的“减压”文具，对孩子们的健康造成了潜在危害。

　　减压文具的“减压”功能也有待商榷。学生“揉捏”减压文具时，注意力被分散了，焦虑的情绪可能会有所缓解。但这一减压效果通常是暂时的，并不能从根本上解决压力大问题。笔者认为，如果学生在学习中感到压力过大，可以通过陶冶情操和拓展兴趣等多渠道来释放压力，这些减压方式比揉捏减压文具更具效果。

　　另外，文具以“减压”为卖点，容易给学生尤其是低龄段学生造成不良的心里暗示。低龄段学生被软萌可爱的文具外表吸引的同时，会把“我学习压力大，要买减压文具”挂在嘴边，无形中把学习和压力大划上等号。

　　一件普通的文具硬性兼顾“减压”功能，不仅不利于孩子们的健康成长，而且会造成不良的心里暗示，笔者认为此风不可长！

　　中小学生仍处在身心发育中，还未形成正确的价值观和消费观，在购买文具问题上，家长应耐心引导，告诉孩子们什么才是正确的消费观，不要盲目跟风购买；学校需加强相关知识的普及，帮助学生们区分文具的优劣；企业应意识到肩负的社会责任，生产质量安全的产品；监管部门也应给予足够重视，对销售中存在的价格问题、产品“以次充好”等质量问题，依法给予相应的惩处。

　　家校、企业、监管部门三方应形成合力，净化学生文具用品市场，为孩子们营造一个健康向上的学习环境。

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