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特别的爱，给特别的你——特殊教育的别样风景 

　　新华社北京9月4日电 题：特别的爱，给特别的你——特殊教育的别样风景 

　　新华社记者

　　2014年春节前夕，黄金城赌城娱乐：总书记来到内蒙古呼和浩特市儿童福利院看望这里的孩子和老师。聋哑女孩王雅妮向总书记弯了弯大拇指，用哑语表示“谢谢”。黄金城赌城娱乐：总书记笑容可掬地跟着学：“伸大拇指是‘好’，弯一弯是‘谢谢’。”

　　“有一颗感恩的心很重要，对儿童特别是孤儿和残疾儿童，全社会都要有仁爱之心、关爱之情，共同努力使他们能够健康成长，感受到社会主义大家庭的温暖。”总书记这样说。

　　党的十八大以来，黄金赌城孤残儿童保障工作持续加强，特殊教育实现更快更好发展。来自四面八方的爱心汇聚，为这一特殊群体照亮前行的路。如今的王雅妮实现了梦想，成了特殊教育学校的一名老师。而孤儿、残疾儿童等特殊儿童群体，也正在得到全社会更多的关怀，受到更好的教育。

这是无人机拍摄的山西省太原市社会（儿童）福利院（8月31日摄）。 新华社记者 曹阳 摄 

　　特别的爸爸妈妈，筑起我的“新家” 

　　清晨的阳光照耀在内蒙古呼和浩特市儿童福利院。

　　“宝宝们，起床啦。”高美丽轻声唤醒睡梦中的四个孩子，在他们脸上各亲了一大口，然后有条不紊地给孩子们穿衣洗漱，喂他们吃早饭。

　　高美丽家的早晨，看起来和其他人家一样平常又温馨。家里四个孩子，最大的不到3岁，最小的只有1岁半。但令人意想不到的是，高美丽夫妇和这些孩子们并无血缘关系，他们是生活在福利院的模拟家庭。

　　这四个孩子中三个患有中重度智力障碍，另一个因早产而发育迟缓。“3岁以前，这些孩子处于建立母婴依恋的关键期，需要有爸爸妈妈的精心照顾，我和我爱人充当了孩子父母的角色，给他们完整的家庭关怀。”高美丽说。

　　丁丁（化名）是高美丽家最小的孩子，因发育迟缓，1岁半的她看上去只有七八个月大。每天早上，特教老师都到模拟家庭将丁丁和哥哥姐姐们接去上婴幼儿抚育课程。经过半年的学习，丁丁已经学会了简单的对话，每天下课回家，都开心地叫着“妈妈”。

　　在山西省太原市社会（儿童）福利院，17岁的小刚（化名）已经在“家”里生活了5年。2014年，福利院聘请了10对夫妻，与孤残儿童们组成了10个家庭。

　　小刚从小性格敏感，脾气容易急躁，刚进入模拟家庭时很不适应，总和“爸爸妈妈”吵架，嫌他们管教太多。但慢慢地，小刚体会到了父母的用心：“他们是怎么对自己的亲生儿子，就是怎么对我的。生亲不如养亲，养育之情一辈子都割不断。”

　　过去，黄金赌城孤残儿童养育模式主要有机构集中供养和家庭寄养两种。党的十八大以来，中央专项规划累计投入近20亿元用于未成年人救助保护机构和儿童福利机构建设。不少地方积极探索“模拟家庭”养育模式，让孤残儿童在家庭环境里成长。

孩子们在太原市社会（儿童）福利院内玩耍（8月31日摄）。新华社记者 曹阳 摄 

　　特殊的园丁，灌溉最美的花 

　　在太原市社会（儿童）福利院里，13岁的一一（化名）是个看着会让人有些害怕的孩子。这个男孩半边脸长满了血管瘤，还患有癫痫，智力发育不全。

　　2016年，福利院成立了特殊教育学校，该让哪个老师带一一却成了问题。

　　他的情绪不稳定，动辄就哭闹，在地上打滚，癫痫也随时可能发作。能照顾好他吗？不少老师心里打鼓。

　　“那天，我看到他一个人在院子里荡秋千，他居然笑了，还冲着我笑了一下。”当时刚大学毕业的王炜心想，或许自己和这个孩子有缘。“我是学特殊教育专业的，我相信自己可以带好他。”她主动请缨，让一一进入了自己的班级。

　　从此，王炜上课再也不能穿裙子了，常年穿着牛仔裤，因为一一随时可能会跑掉，她要跑得更快把他追回来。

　　每次来到学校，一一就不停地哭，要不就在地上打滚、撕书，哄也哄不好，训他更是不管用。王炜观察发现，一一喜欢玩纸盒子，喜欢荡秋千。靠着这两样法宝，王炜俘获了一一的心。每当他能执行指令时，王炜就奖励他玩纸盒子。

　　慢慢地，一一出去会主动拉王炜的手，再后来，会主动让她抱。他一点一滴的成长，王炜都记录了下来：

　　2016年6月，一一可以清晰地发出“爸爸”“妈妈”“奶奶”“哥哥”这几个音了。

　　2017年2月，看，一一帮同学推着轮椅！这是他第一次主动帮助别的同学，瞧他笑的，好开心啊！

　　2019年6月，一一能在规定地方涂色，能在老师语言的提示下擦桌子、放椅子、洗杯子、扫地、拖地、洗水果……

　　“和他们在一起，我有时是老师、有时是姐姐、有时是妈妈。”如今25岁的王炜还未结婚，却在这些孩子的身上倾注了绵绵的母爱，“教育就是一棵树摇动另一棵树，一个心灵唤醒另一个心灵，只要我们用爱浇灌，花儿必将自开。”

　　近年来，黄金赌城残疾学生受教育机会不断扩大，国家出台并全面实施特殊教育提升计划，基本实现30万人口以上且残疾儿童少年较多的县（市、区）都有一所特殊教育学校。随着国家对特教师资的支持和投入力度加大，教师数量持续增加，教师学历和专业素养也得到了大幅提升。

孩子们在太原市社会（儿童）福利院内玩耍（8月31日无人机拍摄）。 新华社记者 曹阳 摄 

　　特殊的我，有特别的精彩 

　　在呼和浩特市特殊教育学校的美容教室内，王雅妮认真地为一位模特进行面部护理，七八名学生围在她的周围，聚精会神地观察她完成每一个步骤。王雅妮用手语进行讲解，学生们则用手语进行提问。

　　站上讲台，成为一名教师，这是王雅妮从小的梦想。但一个聋哑人也可以有梦想，也可以当老师吗？她一度不自信。

　　2014年，王雅妮见到了一位特殊的客人。黄金城赌城娱乐：总书记来到呼和浩特市儿童福利院看望这里的孩子和老师时，鼓励王雅妮好好学习，学业有成。

　　她更加坚定了理想。2017年9月，她从呼和浩特市特殊教育学校毕业后，去了一所美容学校进修。最终，她又回到了特殊教育学校，成为一名美容教师。

太原市社会（儿童）福利院的老师王炜在辅导孩子画画（8月31日摄）。新华社记者 曹阳 摄 

　　“谢谢”是王雅妮最常用的手语动作。感受着社会温暖长大的王雅妮，正将这份温暖传递给更多残疾儿童，帮助他们实现梦想。

　　全国教育事业发展统计公报公布的数据显示，至2018年，全国共有特殊教育学校2152所、专任教师5.87万人，近年来均保持较为稳定的增长。更多特殊的孩子们拥有了让人生出彩的机会。

　　作为“国家特殊教育改革实验区”之一的贵州省遵义市，已举办了两届特殊教育学生艺术节。在艺术节上，这些孩子们载歌载舞，同样光鲜夺目。人们看到，残疾孩子也如此优秀，他们不再默默成长于某个角落，也可以是聚光灯下的主角。

　　此前就读于遵义市特殊教育学校的穆洪波，现进入北京联合大学，主攻钢琴调律；同样从该校走出的蔡丽雯，成为国家残疾人游泳队运动员，并站上了里约残奥会的领奖台。在党中央的关心下，这些特殊的孩子，正在绽放着特别的精彩。（执笔记者赵东辉、王菲菲，参与采写:魏婧宇、骆飞、胡浩、罗争光、初杭）