“老师，一千用英语怎么说？”“黄瓜怎么说？”……3月15日，在南昌市湾里区罗亭镇名山小学里，四年级的英语课上，学生们争先恐后地提问。英语老师涂悠悠站在讲台上，笑容满面地对着5个学生，用温柔地口气一一解答。名山小学是湾里区最边远的一所教学点，涂悠悠是校长兼语文和英语老师，当过托福助教，任过基层干部，在这个“90后”的女孩身上，现在的身份标签是“乡村教师”。（3月15日大江网）

　　涂悠悠正当青春年华，在培训机构做过托福助教，后来在离家很近的镇上当了2年的团支部书记，因爱上乡村教师这一职业，她便扎根乡村。“我愿意尽我所能，和我的团队一起教育好名山的孩子、带他们一起走过童年”。

　　远离父母、独自住校、与谈婚论嫁的男友分手，加之交通的不便，在名山小学当教师，涂悠悠克服了各种困难。

　　在江西类似涂悠悠这样的乡村教师有不少，他们勤勤恳恳，兢兢业业，把青春献给乡村教育，用自己的辛勤劳动培育了一颗颗幼苗，培土施肥浇水让他们茁壮成长。江西省奉新县澡下镇白洋教学点教师支月英在深山中默默坚守教育工作岗位37年，克服千难万险，培养了一代又一代的山里孩子。湾里区梅岭山区腹地的立新小学，因儿时患小儿麻痹而腿部留下残疾的高自仁，依靠着一根拐杖支撑自己的身体，在山区的三尺讲台上一站就是40年，他们用行动谱写着一位乡村教师真挚朴素的人生情怀。是他们的坚守和付出，给孩子们带来了希望，圆了农村孩子们的求学梦。

　　现今农村不少孩子是留守儿童或来自单亲家庭，他们最需要关怀，最需要亲人般的温暖，涂悠悠既是老师，又是义务妈妈，既认真地教学，又注重品德培养，带着孩子们给孤寡老人按摩、送温暖；带着孩子捡垃圾；与孩子们交流，做家访。把孩子当亲人，把学校当家，以自己的行动诠释了乡村教师的平凡和伟大。

　　偏远的山村讲台承载着乡村孩子的期望，乡村需要更多的教师坚守，需要更多像涂悠悠这样热爱农村教育事业的园丁。（文/南溪）