记者10月12日从上海市教委获悉，上海市教委已经出台《义务教育项目化学习三年行动计划（2020-2022年）》，以创造性问题解决能力为导向，以项目化学习的实践和研究为着力点，以活动项目、学科项目、跨学科项目为载体，促进义务教育学校教与学方式变革，进一步激发学校办学活力，培育项目化学习实验校100所左右，覆盖上海全市所有区。

　　据了解，2015年上海成立儿童学习基础素养项目组，启动“指向终身发展的儿童学习基础素养的课程与教学培育研究”项目，其中的一项重点研究内容就是项目化学习。为进一步推进义务教育教与学方式变革，着力培养学生创造性解决问题的能力，提高义务教育质量，在开展“儿童学习基础素养”项目实践和研究的基础上，上海将深化项目化学习的实践和探索，探索项目化学习教与学的新样态，高质量落实国家课程方案、课程标准。

　　据了解，项目化学习是以校长为核心的教育教学团队，在学校活动领域、学科领域和跨学科领域，设计真实、富有挑战性的问题，引导和指导学生在一段时间内持续探究，尝试创造性地解决问题，形成相关项目成果。项目化学习过程中要把握正确的育人方向，全过程融入爱国主义、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、公民道德等元素，培养学生创造性思维、批判性思维、团队沟通与合作等重要的终身学习能力，促进教与学方式变革和教师专业成长，激发学校办学活力。

　　上海市教委表示，将构建三大实验载体，培育100所左右实验校。学校根据学生认知特点与知识结构，选择活动项目、学科项目和跨学科项目，开展项目化学习的实践研究。项目实验校结合学校实际，选好主攻方向，整合力量，重点突破某一类项目，制定和实施相关实施方案。市级层面将分2-3轮评选若干个项目化学习的整体实验区、100所左右的实验校。

　　上海市教委强调，上海义务教育项目化三年行动计划是积极贯彻落实中共中央、国务院和上海市委、市政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量重大部署的重要举措，是推进义务教育教与学方式变革、培养学生创造性解决问题的能力的改革探索，上海各区和学校要把项目化学习作为推进义务教育教学改革的重要内容，加强学习和宣传，并根据区域和学校实际，通过主题学习、专题教研等方式，积极开展相关学习、实践和研究，进一步激发学校的创新活力、培养学生的创新素质。（经济日报记者 李治国)